工作的锤炼（liàn）令人不时（shí）生长，收获，定制（zhì）epp产品我逐步认识到（dào）了能让（ràng）员工领会（huì）到和我同样（yàng）的生长快乐，才是好的（de）指导力。但是（shì）至于要怎样做到，不断不得（dé）法，而且（qiě）还总（zǒng）被“我晓得”的旧观念约束（shù）着，放手受权是一件极（jí）不温馨的（de）事情（qíng）。

       经过EPP的（de）学习，突破和应（yīng）战（zhàn）本人，定制epp产（chǎn）品（pǐn）认识到 “圆满主义”对团队（duì）管理的（de）影响，悟（wù）到了（le）管理时（shí）间、管（guǎn）理优先次第、关（guān）注（zhù）结果而（ér）非圆满、正确受（shòu）权，才（cái）干真正进（jìn）步个人（rén）及团队消费力。

       EPP 学起（qǐ）来更（gèng）团结（jié），在一（yī）同（tóng），不孤独（dú）。在Helena何教练的率领下，在每周只属（shǔ）于（yú）我们的半天团队（duì）教练光阴（yīn）里，同窗们一同讨（tǎo）论对懊（ào）恼、困惑、学问、人（rén）生的了解，分享改动、坚持（chí）的喜（xǐ）悦。

       共同的光阴、共同的（de）话题、相同的关（guān）注、相通的情感，定（dìng）制epp产品以及在Helena何教练的启示和引（yǐn）导下停止坦诚及深度的分享（xiǎng），疾速令团队内的成员间产生特别的链接，并营（yíng）造出一个（gè）平安、接纳（nà）、陪伴（bàn）的空间。这（zhè）份阅历一直寄（jì）存在大家（jiā）心（xīn）中（zhōng），在将来工作协同中，也能多一份支持，多一分了（le）解。

       不用说（shuō），你就（jiù）懂了。EPP课程中，Helena何教练引导（dǎo）大（dà）家考虑（lǜ）讨论各种（zhǒng）工作（zuò）场景下（xià）遇到的问题，协（xié）助大家达成共识（shí），树立（lì）高效的办法理念。这样的学习（xí）方式（shì），定（dìng）制epp产品除了协助（zhù）有效（xiào）管理（lǐ）个人消费力外（wài），还在团队（duì）内部构成了深（shēn）度（dù）同频。

     比方，普通大家不会在上午去找Mike沟通工作，由（yóu）于晓得（dé）他喜欢在上午集中处置重要事务，打搅他会影响（xiǎng）到他全天的工作效率。